مدير سايت منتشر كرد در تاریخ 28 خرداد 1390 در ساعت 15:6
تعداد نمایش:1644
مزايای آموزش الكترونيكی
هدف آموزش الكترونیكی ارتقای دانش و مهارتهای نیروی انسانی با به كارگیری برنامهای به روز و مقرون به صرفه است. در این نوع آموزش، دسترسی فراگیران به مطالب و محتوای دوره وابسته به زمان و مكان نیست. اینترنت میتواند راه حلی منطقی برای سازمانها باشد و دستیابی به اهداف آموزشی آنها را محقق سازد. از طریق شبكههای رایانهای دسترسی به آموزش الكترونیك دائمی بوده و محدودیتی از لحاظ استفاده از آن برای كاربران، دانشجویان و نیز بقیه افراد جامعه وجود ندارد. تنها نیاز اصلی برای استفاده از آموزش مبتنی بر رایانه و آموزشهای online، داشتن یك رایانه است. همچنین در آموزش الكترونیكی افراد قادرند در هر ساعت از شبانهروز و در تمام هفته به فراگیری اطلاعات مورد نیازشان بپردازند.
در آموزش الكترونیكی از هزینههای رفت و آمد، هزینههای مربوط به اساتید و مشاوران كاسته و از اتلاف وقت جلوگیری میشود. در این آموزش دورههای آموزشی میتوانند به جلسات كوتاهتری تقسیم شده و در عوض در روزها و هفتههای بیشتری ارائه شوند.
3. آموزش الكترونیكی، مانند آموزش سنتی موجب تعامل بین فراگیر و استاد برای درك بهتر مفاهیم میشود با این تفاوت كه در بحث دو فراگیر، دیگر اعضای كلاس میتوانند بدون توجه به بحث به ادامه آموزش بپردازند و ناگزیر از شركت در بحث نمیشوند. 4. آموزش شوندگان در کلاس online، وارد محیط عاری از ترسی میشوند كه میتوانند در آن موارد جدیدی را آزمایش كنند و مرتكب اشتباه شوند بدون اینكه خود را در معرض قضاوت دیگران قرار دهند. این قابلیت به ویژه زمانی ارزش دارد كه فراگیران یادگیری مهارت هایی نظیر تصمیمگیری و رهبری را تجربه میكنند. محیط عاری از ترس، قدرت اعتماد به نفس و خلاقیت فراگیران را بالا خواهد بود.
مزايا و محدوديتهاي آموزش الکترونيکي
هدف آموزش الکترونيکي ارتقاي دانش و مهارتهاي نيروي انساني با بهکارگيري برنامه اي به روز و مقرون به صرفه است. حتي اگر کارمندان مؤسسه اي وقت کافي براي حضور در کلاسهاي سنتي داشته باشند ، باز هم آموزشهاي زنده مبتني بر کلاس درس هزينه بالايي براي شرکت ايجاد خواهد کرد. علاوه بر اين ، کارمندان بايد همزمان با پيشرفت فناوري ، اطلاعات خود را به روز کنند. از مزاياي ديگر آموزش الکترونيک مي توان به اين موارد اشاره کرد.
الف. آموزش هميشگي براي همه کس و در همه جا:
در اين نوع آموزش ، دسترسي فراگيران به مطالب ومحتواي دوره وابسته به زمان ومکان نيست. اينترنت مي تواند اره حلي منطقي براي سازمانها باشد و دستيابي به اهداف آموزشي آنها را محقق سازد. از طريق شبکه هاي رايانه اي دسترسي به آموزش الکترونيک دائمي بوده و محدوديتي از لحاظ استفاده از آن براي کارمندان ، دانشجويان و نيز بقيه افراد جامعه وجود ندارد. تنها نياز اصلي براي استفاده از آموزش مبتني بر رايانه و آموزشهاي Online ، داشتن يک رايانه است. همچنين ، در آموزش الکترونيکي افراد قادرند در هر ساعت از شبانه روز و در تمام هفته به فراگيري اطلاعات مورد نيازشان بپردازند.
ب. صرفه جويي در هزينه ها:
درآموزش الکترونيکي از هزينه هاي رفت وآمد و هزينه هاي مربوط به اساتيد و مشاوران کاسته و از اتلاف وقت جلوگيري مي شود. در اين آموزش ، دوره هاي آموزشي مي توانند به جلسات کوتاه تري تقسيم شده و در عوض در روزها و هفته هاي بيشتري ارائه شوند.درآموزش الکترونيکي ، مؤسسات کارمندان خود را دست نمي دهند و بازدهي کارکنان افزايش مي يابد ، زيرا به رفت و آمد در ساعات پرترافيک نياز نيست.
پ. همکاري و تعامل:
راه حل آموزش الکترونيکي ، همچون آموزش سنتي ،موجب تعامل بين دانشجو و استاد براي درک بهتر مفاهيم مي شود بااين تفاوت که در بحث بين دو دانش آموز ، ديگر اعضاي کلاس مي توانند بدون توجه به بحث ، به ادامه آموزش بپردازند و ناگزير از شرکت در بحث نمي شوند. فنون ارتباطات و تدريس در محيط Online، تعاملها را ممکن مي سازد. تعامل در آموزش الکترونيکي در محيطهايي مانند اتاقهاي گفتگو (Chat Rooms) ، پست الکترونيک (e-Mail) ، تابلوهاي اعلانات (Bulletin Board) و غيره امکان پذير است.
ت. يادگيري بدون واهمه:
دانشجوياني که در يک دوره Online ثبت نام مي کنند ، وارد محيط عاري ازريسکي (Risk Free) مي شوند که مي توانند در آن موارد جديدي را آزمايش کنند و مرتکب اشتباه شوند بدون اينکه خود را در معرض قضاوت ديگران قرار دهند. اين قابليت ف به ويژه زماني ارزش دارد که دانش آموزان يادگيري مهارت هايي نظير تصميم گيري و رهبري را تجربه مي کنند. محيط عاري از ترس ، قدرت اعتمادبه نفس و خلاقيت فراگيران را بالا خواهد برد.
ث. قابليت انتخاب سطوح مختلف:
در آموزش الکترونيکي ، دانشجويان با توجه به راهنمايي هاي انجام شده ، مي توانند سطوح و دوره هاي آموزشي مورد نيازشان را در کوتاه ترين زمان ممکن انتخاب کنند. در هر مرحله از آموزش الکترونيکي که دانشجواحساس کندسطح مورد نيازش رابه درستي انتخاب نکرده است ، مي تواند با گذراندن مراحل لازم وارد ديگر سطوح دوره هاي آموزشي شود.
ج. سنجش سطح در هر مقطع:
درآموزش الکترونيکي ، براي دانشجو ، قبل از ورود به دوره آموزشي ، يک مرحله آزمون در دوره انتخابي گذاشته مي شود که دانشجو با توجه به اطلاعات قبلي خود و نتايج اين آزمون ، براي ادامه آموزش تصميم مي گيرد. به علاوه ، در هر زمان از دوره آموزشي دانشجو مي تواند در آزمون پايان دوره شرکت کرده و نقاط ضعف و قوت خود را شناسايي کند.
چ. آموزش به روز:
براي مؤسسات و شرکتهاي توليدي و آموزشي مسئله مهم تربيت نيروها با توجه به پيشرفت فناوري است تا آنها را براي ورود به بازارهاي رقابت و کسب سود بيشتر آماده کنند. در آموزش الکترونيکي ، مديران آموزشي مي توانند صفحات و محتواهاي آموزشي خود را باتوجه به نيازهاي جامعه و بازار کار ،لحظه به لحظه تغيير دهند در حالي که درآموزش سنتي مراحل بازبيني و تغيير محتوا ، ماهها به طول مي انجامد.